הבהלה לאוזניות המחשב...

שלום לכולם,
לאחר הבהלה הלא נחוצה של היום לגבי הציוד למחשב, למחר אבקש שכן להביא את הציוד- אוזניות ולמי שיותר נוח גם עכבר למחשב. הילדים גם רשמו זאת ביומן.
מזכירה שוב, הכינו מערכת עם הילדים. לשפה צריך את חוברת "מה מסתתר בסיפור" וחוברת "על קצה הלשון" ולחשבון את חוברת "חיבור וחיסור עד 20" וחוברת "המבנה העשרוני עד 100".

המשך יום נעים,
ליאת.

שבוע טוב ועדכונים

הורים וילדים יקרים,
שמחתי לראות את כולם היום מחויכים ורעננים לאחר החופשה.
רציתי רק לעדכן אתכם שעבדנו היום בחוברת שפה "מה מסתתר..." בעמודים 60-58. קראנו סיפור ולמדנו על כינויי שייכות.
ובחוברת חשבון "חיבור וחיסור עד 20" בעמודים 40-34. המשכנו את נושא השלם והחלקים והתחלנו בנושא משוואות.
מי שלא סיים לקח הביתה להשלים.

אנא מכם הורים, הקפידו שהילדים יגיעו עם הציוד הנדרש. המסר שלי לילדים הוא שהם אחראים על זה אך ברור לי שאתם עדיין היד המכוונת. הכינו יחד איתם את המערכת מדי ערב כך שיגיעו מוכנים בכל יום ולא יצטרכו להשלים בבית חומרים שהיו יכולים להשלים בכיתה, עם הליווי המתאים.

תודה רבה והמשך שבוע טוב,
ליאת.  

שנה טובה, קישור ותמונות

הורים וילדים יקרים,

רציתי לשתף אתכם קצת במה שעשינו בשבועיים האחרונים בכיתה, סביב החג והשנה החדשה, וטוב מראה עיניים... 

התחלנו עם קישוט תיבת הברכות של הכיתה. כמו שציינתי בהודעה הקודמת, הגיעו אל הכיתה אמהות מתנדבות שעזרו לילדים להכין את הרימונים התלת מימדיים שעיטרו את התיבה:

לאחר העבודה על תיבת הברכות, עבדנו על כתיבת הברכות- איך בכלל כותבים ברכה?... איך מתחילים, איך מסיימים, מה צריך להיות באמצע, השתדלנו לא לכתוב עם שגיאות כתיב, כדי שכולם יוכלו להבין מה כתבנו... אחרי שלמדנו, התאמנו קצת על כתיבת ברכות כדי שנהיה מוכנים לדבר האמיתי :)

לאחר שהצבנו את התיבה, הילדים החלו לשלשל לתוכה במרץ עשרות ברכות. היה מרגש מאוד לראות את ההתלהבות של הילדים ואיך הם דאגו לכתוב ברכות לכמה שיותר חברים- קרובים מאוד ופחות קרובים...

ביום שני לקחתי את הברכות ומיינתי אותן לפי הילדים, כך שהיום כל ילד קיבל חבילת ברכות מכובדת ביותר. זה המקום להודות לכם, ההורים, על תשומת הלב, הרגישות ושיתוף הפעולה בכתיבת הברכות. לראות שכל הילדים שמחים על חבילת הברכות שלהם ושאף ילד לא יצא מאוכזב לחופשה, שווה את כל העבודה הקשה! תודה!

מעבר לברכות, עסקנו השבוע במשל על שלמה המלך והדבורה (שהוא חס על חייה ומאוחר יותר היא משיבה לו טובה). דיברנו על המסרים של המשל והלקחים שאפשר להסיק ממנו. מכאן התמקדנו בתהליך ייצור הדבש ובדבורה. למדנו דברים מעניינים, ראינו תמונות וסרטונים בנושא, ומבין כולם נהננו במיוחד מסרטון מקסים אותו אני רוצה לשתף אתכם (כדאי מאוד לפנות כמה דקות ולצפות!): 

https://www.youtube.com/watch?v=C7GWFSZz-C0

היום סיימנו את התהליך בעבודה קבוצתית בו הילדים קיבלו שאלות עליהן היו צריכים לענות ואחר כך ליצור מהן כוורת. תוך כדי הפעילות הילדים חזרו קצת על מה שלמדו על הדבורה, הכוורת ותהליך ייצור הדבש, אך חשוב מזה- התאמנו על עבודה בקבוצה בשיתוף פעולה- נושא בו נעסוק השנה בצורה קצת יותר רחבה. לאחר הפעילות דיברנו על התהליך, מה עבד טוב, איפה נתקלו בקושי בעבודה הקבוצתית ואיך אפשר לשפר את שיתוף הפעולה לפעם הבאה.

אני רוצה לאחל לכולם שנה טובה, מלאה בחוויות, הצלחות, למידות, שיתוף פעולה, צחוק, בריאות, אושר, אמנות ואהבה!

חופשה נעימה,

ליאת.

תזכורות והודעות חדשות

הורים יקרים,

אני רוצה להזכיר לכם שוב לא להשאיר את החוברות של הילדים בבית אחרי שהם משלימים את שיעורי הבית. שימו לב במיוחד לחוברת חשבון "חיבור וחיסור עד 20", לא סיימנו לעבוד בה. אנו עובדים בה ובמקביל בחוברת "המבנה העשרוני עד 100". בחוברות האלה העבודה היא די מהירה כי הן בעיקר חזרה על חומר שהילדים כבר למדו, אז ילדים שלא מביאים את החוברת צריכים להשלים הרבה עמודים, וחבל.. יש להם בכיתה את הזמן והעזרה הנדרשים לכך.
היום הגענו עד עמוד 34.

לשיעור היום עם איריס הרבה ילדים הגיעו ללא המחברת שביקשנו להביא. אז שוב, בימי חמישי יש לילדים שיעור שפה עם איריס ועליהם להביא מחברת שפה נוספת לשיעור זה.

המורה לחלילית הציעה לשים את הציוד של חלילית ומוזיקה בתוך שקית (חלילית, חוברת חלילית, מחברת תווים) כך שיהיה לילדים קל לשלוף את הציוד מהתיק ולסחוב אותו בין חדרי המוזיקה.

תודה להורים ששלחו מצרכים למשפחות נזקקות. עדיין אפשר לשלוח.

היום הצבנו בכניסה לחממה את תיבת הברכות של הכיתה. אני רוצה להודות לאמהות שהתנדבו והגיעו לעזור בהכנת תיבת הברכות של הכיתה. עדי- אמא של רון, עדי- אמא של רומי כהן, עדי- אמא של אורי מוסקוביץ, ואת כולנו הנחתה לריסה- אמא של יסמין.

עוד בעניין תיבת הברכות...
זכרו שגם אתם, ההורים, אמורים לשלשל לתיבה ברכת שנה טובה לילדים.
מהנסיון של שנה שעברה- אם אתם או הילדים כותבים בבית ברכות נוספות לחברים מהכיתה, אנא דאגו לכתוב עוד שתי ברכות גם לילדים שאינם חברים של הילדים שלכם. בשנה שעברה היו ילדים שקיבלו 2 ברכות וילדים שקיבלו 15 ברכות... אין צורך לתאר לכם את ההרגשה...
לכן, אנא מכם, היו אחראים בכתיבת הברכות.

זהו להפעם :)
המשך ערב נעים,
ליאת.

עניינים שונים...

שלום לכולם,
כמה עניינים...

#  ביקשתי מהילדים ואני מעדכנת גם אתכם, שעליהם להביא כל יום ספר שהם אוהבים וירצו לקרוא בבוקר. כל דבר שהם יכולים ורוצים לקרוא, מתקבל.. ספר כדורגל, דינוזאורים, עיתון, מתכונים... העיקר שיהיה משהו שמעניין אותם וישמחו לקרוא.  

#  אנא וודאו שהילדים לא משאירים חוברות בבית לאחר הכנת השיעורים.

#  שימו לב שהם מגיעים עם כל הציוד הנדרש, כולל החוברות שביקשתי לאחרונה להביא- "על קצה הלשון" ובחשבון- "המבנה העשרוני עד 100" (שבחוברת זו אנו עובדים במקביל לחוברת הראשונה שהתחלנו, אז אל תשאירו אף אחת מהן בבית...)

#  מי שעדיין לא הביא הצהרת בריאות ופנקס חיסונים, אנא שלחו בהקדם.

#  היום עבדנו בחוברת שפה בעמודים 40-37, רוב הילדים צריכים להשלים סעיף אחד.
                     חוברת חשבון- חיבור וחיסור עד 20 בעמודים 23-20.

המשך יום נעים,
ליאת

עדכונים ובקשה דחופה

הורים יקרים,
מי שעדיין לא הביא את חוברת לשון "על קצה הלשון" ואת חוברת חשבון "המבנה העשרוני עד 100", אנא הביאו למחר.
הילדים עבדו היום בחוברת מולדת בעמוד 14 ובחוברת חשבון "חיבור וחיסור עד 20" עד עמוד 19. מי שלא סיים לקח את החוברות הביתה על מנת לסיים.
ושוב, הילדים רושמים את הכל ביומן אז הקפידו להזכיר להם לבדוק מה כתבו.

דבר נוסף עליו צריך להקפיד זה הכנת מערכת. ישנם ילדים המגיעים ללא ציוד לאחר שלקחו הביתה להשלים שיעורים, אנא וודאו יחד איתם שלאחר הכנת השיעורים הם מחזירים את החוברות לתיק, אחרת מצטברת להם עבודה..

ולנושא אחר..... ראש השנה.
זהו הארוע היחיד שאף הורה לא השתבץ אליו והוא הדחוף ביותר..
מדובר על הכנת תיבות הברכות המסורתית. השנה הילדים יהיו שותפים להכנה, לפחות בשלבי הקישוט הסופיים (למשל, אם מחליטים על קונספט של פרפרים, אז כל ילד יכין את הפרפר שלו שיודבק על התיבה). על הצוות יהיה לגבש רעיון ולהגיע פעם אחת לכיתה לפעילות הקישוט.
על התיבות להיות מוצגות כבר בשבוע הבא כך שהפעילות צריכה להיות ביום ראשון- שני לכל המאוחר.

התגייסות דחופה נדרשת ותתקבל בברכה...
המשך ערב נעים,
ליאת.

שיעורים והודעות

הורים יקרים,

אני מעדכנת אתכם במה שעשינו היום בכיתה, את חלק מהמשימות הם סיימו בכיתה

שפה- 30-29

חשבון- 18-12

גאומטריה- 9-8

בנוסף,

#   עליהם להביא את החוברת "המבנה העשרוני עד 100"

#   לשיעור הנדסה הבא (יום שלישי), עליהם להרכיב את הגופים שבתוך ערכת האביזרים.

הילדים כותבים את כל ההודעות ביומן. אנא הנחילו הרגלי קריאה ביומן בבית והכנת מערכת יחד.

מי שעדיין לא הביא הצהרת בריאות חתומה ופנקס חיסונים, אנא הביאו.

תודה והמשך יום טוב,

ליאת.

באופן כללי ולמחר

שלום לכולם,
היום הארוך הראשון עבר די בסדר. כמובן שאלו שעות קשות לכולם אבל עמדנו בזה בגבורה... לא כולם שלחו ארוחת צהריים, אך כמנהגם הילדים חלקו עם מי שהיה חסר לו משהו, כך שכולם אכלו. אנא שאלו את הילדים אם הארוחה הייתה מספיקה ואם יש צורך בהתארגנות שונה לפעם הבאה.

למחר, אנא שלחו עם הילדים את חוברת "על קצה הלשון" ואת חוברת גיאומטריה.

תודה רבה לוועד הכיתה על ההתארגנות המהירה ברכישת מגירות נוספות!

המשך יום טוב,
ליאת.

#   היום עבדנו בחוברת שפה בעמודים 14, 27-28.

#   הורים שעדיין לא החזירו את הצהרת הבריאות חתומה ושלחו פנקס חיסונים, אנא עשו זאת בהקדם.

שלום והודעות...

הורים וילדים יקרים,

כמה הודעות...

#  שלחתי עם הילדים טפסים עליהם תצטרכו לחתום ולהחזיר לי- הצהרת בריאות ואישור לחיסון. בנוסף הביאו את פנקס החיסונים של הילדים עבור החיסון.

#   שיעור חלילית- על הילדים להביא את אותה החלילית בדיוק על מנת שהצליל יהיה הרמוני כאשר מנגנים יחד. הילדים יודעים באיזו חלילית מדובר אך מי שלא בטוח שיש לו את החלילית הנכונה אפשר לפנות אליי, יש לי רשימה מדויקת של הילדים שעליהם להחליף חלילית. אנא הדביקו על החלילית עצמה מדבקה עם שם הילד. בנוסף, עליהם להביא לשיעור את חוברת חלילית- אברהם עומר א'.  

#   בימי חמישי יש לילדים שיעור עם איריס, אנא הביאו מחברת שורות נפרדת לשיעור זה.

#   הבהרה לגבי ספרי שפה- אנחנו לא נעשה את כל הפעילויות שבחוברת. חלק מהמשימות נבצע חלקית, חלק לא נבצע כלל. אנחנו לא אמורים לסיים הכל, המשימות נועדו לבחירתן של המורות. 

#   אני מזכירה לכם שמחר יום הלימודים מסתיים בשעה 15:15. אנא זכרו לשלוח עם הילדים ארוחת צהריים, לא נשפכת, בקופסה שהילד מסוגל לפתוח...

#   למי שלא הגיע או לא סיים בכיתה, עבדנו בחוברת שפה בעמוד 13 ובחוברת חשבון עד עמוד 11.

המשך יום נעים,

ליאת.

היום הראשון ובקשות למחר

שלום לכולם,
היום הראשון עבר ואיתו יצאנו לדרך...
דיברנו היום על הדרך החדשה אליה אנו יוצאים יחד, מה הילדים מצפים מהשנה הקרובה ומה היו מקווים שיקרה בה.
בהמשך היום עשינו מעין תרגיל ירידה למקלט לצורך הכרת המיקום החדש שלנו בו, בתקווה שלא נצטרך.... אחר כך התחלנו לדבר מעט על החוויות של הילדים מהקיץ, בעיקר אלה הקשורות למבצע, ונמשיך את השיח בנושא גם מחר באמצעים שונים. המטרה של השיח היא לתת ביטוי לרגשות, לפחדים ולחששות של הילדים העולים מהחוויה הקשה והלא צפויה אותה עברו הקיץ, להראות להם שהם לא היחידים שמרגישים כך ולמצוא דרכים להתמודד עם פחד שכזה. חשוב לי להבהיר שאנחנו לא נכביד בהתעסקות בנושא אך בהחלט נתייחס ונטפל בחוויה אותה עברו הילדים שלנו.

למחר על הילדים להביא את חוברת שפה הראשונה- "מה מסתתר בסיפור ועוד- חלק א'", חוברת חשבון הראשונה- "חיבור וחיסור עד 20- חלק ג'", מחברות שפה וחשבון, יומן, קלמר, אוכל ושתיה.

אני מזכירה לכם שביום חמישי בשעה 19:00 תתקיים אסיפת הורים.

המשך שבוע טוב,
ליאת.

Hi,

We kicked off the year to a great start.

We talked about what we want to accomplish this year and the road ahead of us. We also went down to the bomb shelter so the kids will be familiar with their new location in the shelter. After that we talked a little about what we went through this summer and we will continue the conversation on the subject tomorrow. The goal of the discussion is to allow the children to express their feelings and fears, show them they are not the only ones who feel the way they do and to find ways to deal with such fears. It's important to say that we are not going to go into depth on the subject but just touch on the experience of the children.  

For tomorrow, please bring the first Hebrew workbook "מה מהתתר בסיפור ועוד- חלק א'" and the first Math workbook "שבילים- חיבור וחיסור עד 20- חלק ג'", Hebrew and Math notebook, calender, pencil case, food and water. 

I remind you that we have a parents- teacher meeting on Thursday at 19:00.

Have a great week,

Liat.