שיפה ושונה תהא השנה אשר מתחילה לה עכשיו
פתחנו את השנה באירוע מרכזי בבית הספר שבמהלכו שרנו,ציירנו,רקדנו,כתבנו בעקר ברכנו זה את זה ,את הכיתה שלנו,את העיר שלנו ואת משפחת אמנויות שתהיה לכולם שנה טובה ומוצלחת .
ברצוני לשתף אתכם בדברים שעשינו ולמדנו עד כה:
1.יצרנו את התקנון הכיתתי שלנו בתהליך דמוקרטי שערך מספר שיעורים. אדפיס את התקנון ולאחר שכל הילדים יחתמו נתלה אותו בכתה .
2.הסביבה הכיתתית חשובה לכולנו ולשם כך קבעתי זוגות תורנים אחראים שמתחלפים מדי יום.
3.חבר מתקשר: חילקתי את הכיתה לזוגות. לכל ילד/ה בן או בת זוג מתקשר/ת למי שלא היה בכיתה.בכל יום אני בודקת מי חסר ומזכירה להם להתקשר.חשוב שתעודדו אותם לכך גם אתם.
4.במהלך משותף ודמוקרטי קבעו הילדים את תורנות המשחקים שלהם במהלך השבוע ויצרו את מערכת חלוקת המשחקים בהפסקות שתלויה על לוח המודעות . .
5.גיבוש כיתתי: ההכנות לקראת אירוע פתיחת השנה והאירוע עצמו תרמו רבות לגיבוש הכיתה ויחד יצרנו בכייף והנאה. בשיתוף עם נציגי ועד הכיתה נארגן בקרוב פעילות גיבוש לילדים ולהורים.
וקצת על המקצועות שאני מלמדת:
במקצועות השפה (הבעה ,הבנת הנקרא ,כתיבה וספרות )
למדנו יצירות שונות הקשורות להתחלות ,שנה חדשה,כתיבת מכתב ,חגי חודש תשרי. הרחבנו את אוצר המילים ולמדנו משמעויות שונות לביטויים ופתגמים עם המילה "ראש" ועוד .
בימי שלישי עם ענת הם מתרגלים עבודה על טקסטים שונים שכוללת הבנה ,כתיבת תשובה מיטבית,הסקת מסקנות וכתיבת נימוק. לאחר חופשת סוכות אתן לילדים מבדק הערכה: עבודה על טקסט כדי לבדוק את המיומנויות השונות הנדרשות בשפה .אין ספק שקריאה מרובה חשובה ואני מעודדת קריאת ספר מדי יום .חשוב לי לקיים שיעור בספריה מדי שבוע במטרה לחשוף אותם לספרים שונים ,להחלפת ספר לשיחה והמלצה על ספר .לצערי עדין לא כל הילדים מחליפים ספר ,יש כאלה שקוראים ספר בבית ואני מבקשת מהם להביאו לקריאת בוקר. אני שואפת להגיע למצב שכל אחד מהילדים יחליף ספר בספריה (בלי קשר לספרים שיש להם בבית) אשמח לעזרתכם בעניין.
במתמטיקה: אנחנו לומדים בחוברת" המספרים עד מליון "וכרגע מתמקדים ברענון כפל במאונך .חזרנו על חיבור וחיסור במאונך,סדר פעולות חשבון ולוח הכפל .הנושא העיקרי בחוברת הוא המבנה העשרוני ושליטה בארבע פעולות החשבון .חשוב לי שישלטו בלוח הכפל עד 100 ובכל שיעור אנחנו מתרגלים כפולות שונות .
לאחר חופשת סוכות יערך מבדק תחילת שנה בחשבון וגאומטריה (רק על נושאים שנלמדו עד סוף כיתה ג') שמטרתו לבחון את השליטה שלהם בנושאים השונים. לצורך זה אתרגל איתם השבוע תרגילים ושאלות בנושאים שנלמדו ויהיו במבדק . לפני היציאה לחופשת סוכות אחלק דפי תרגול שכדאי להם לעשות לצורך רענון (לא חובה ולא לצורך הגשה) . המטרה שלי לזהות את המקומות והנושאים שיש לחזור ולחזק אצל כל אחד ואחת מהם .מבדקי תחילת השנה בשפה ובמתמטיקה מאפשרים זיהוי ומיפוי שליטה במיומנויות הנדרשות ומהווים כלי להמשך העבודה הסברתי לילדים וחשוב לי להבהיר גם לכם שהם אינם מהווים כלי הערכה לציון בתעודה.
במדעים: למדנו על מהי סביבת חיים ,יחסי גומלין בסביבה ,מערכת אקולוגית וסוגי תצפיות .כל זאת בשילוב סרטונים ממחישים כפתיחה לנושא העיקרי: מגוון בעלי החיים בעולמנו. בהמשך הילדים יתנסו בתצפיות ,ילמדו,ימיינו ויחקרו בע"ח על פי המאפיינים הייחודיים למחלקה שאליה הם משתייכים.
שוחחתי עם מורי המגמות ואף יצא לי לבקר בחלק משיעורים. הילדים עברו את השלב הראשוני של הכרות עם המורים והדרישות החדשות ומהדיווח שקבלתי אני מבינה שהשתלבו היטב .
